ПРАВИЛА ШКОЛЫ
Школа — внеполитическое и светское сообщество людей, стремящихся к самообразованию и интеллектуальному развитию.

С целью сохранения благоприятной среды образования, устанавливается презумпция правоты суждения администрации Школы по вопросам этики и поведения студентов.
Администрация Школы: Управляющие партнеры — Директор Школы/Старший куратор — кураторы групп.

В Школе не допускаются и пресекаются: неконструктивное поведение, троллинг, буллинг, реклама и любая иная деятельность, не связанная с процессами подготовки и проведения занятий. В Школе действует правило «Двух китайских предупреждений». После второго предупреждения отношения с виновником блокируются до выяснения и устранения причин неконструктивного поведения. «Неконструктивное поведение» означает поведение, которое существенно мешает или препятствует процессу изучения и отработки навыков в контексте малых групп или всей Школы. Неконструктивное поведение включает в себя поведение, которое отвлекает или затрагивает других студентов таким образом, что мешает их учебной деятельности, не предполагает соблюдение надлежащих правил или инструкции куратора в группе или мешает нормальной работе Школы.


Любые агрессивные, угрожающие действия, хамство в адрес сотрудников Школы или студентов, унижение и/или преследование на национальной, расовой, религиозной, политической, социальной или гендерной почве, выраженные в письменной или устной форме, являются поводом к прекращению взаимоотношений между виновником и Школой.
В этом случае:

Личный кабинет виновника блокируется вне зависимости от количества материалов, открытых в нем
Доступ в чаты скайп-групп блокируется
Доступ в открытый и закрытый кампусы Школы блокируется
Возможность любых взаимоотношений с виновником в будущем исключается
Аккаунт нарушителя включается в «черный» список Школы
Любые противоправные действия, классифицируемые по административному или уголовному признакам, являются поводом к расторжению всех отношений студента со Школой. При необходимости — с передачей материалов, подтверждающих противоправные действия, в соответствующие правоохранительные органы.
Любые разногласия регулируются с помощью переговоров. При необходимости, для урегулирования могут быть привлечены представители администрации Школы и/или любые третьи лица по усмотрению ее руководства.
Правом вынесения предупреждений наделены кураторы. Правом блокировки отношений наделены Директор и Старший куратор. Право разблокировки студента имеют только Управляющие партнеры.

ПРАВИЛА РАБОТЫ
1.2. Кураторы

Кураторы — основное контролирующее и исполнительное звено Школы. В задачи куратора входит (могут изменяться в зависимости от формата учебного проекта, присутствовать в полном объеме или частично):

- организация работы групп студентов (в зависимости от формата проекта),
- контроль посещаемости (в зависимости от формата проекта),
- контроль подготовки к практическим занятиям (в зависимости от формата проекта),
- допуск к занятиям (в зависимости от формата проекта),
контроль активности студентов на занятиях (в зависимости от формата проекта),
- контроль наличия и передача исходных практических материалов к занятиям,
- контроль качества выполнения практических заданий,
коммуникации между студентами и вышестоящими звеньями Администрации,
- разрешение рабочих вопросов в пределах полномочий,
контроль исполнения Кодекса этики и поведения студентами,
- личное сопровождение студента от начала обучающего процесса до окончания (в зависимости от формата проекта),
- фасилитация занятий в малых группах (в зависимости от формата проекта).

Формат работы студентов предполагает высокую степень самостоятельности. Проекты Школы предусматривают активное участие студентов в обучении, личную ответственность за результат и желание приложить максимальные усилия для его получения.

Все необходимые документы, создаваемые студентами и/или группой в процессе обучения, ведутся, архивируются, сохраняются силами самих студентов из соображений целесообразности и дальнейшей ценности для студентов (если обязательность наличия таких документов не указана в описании формата программы).

Присутствие куратора на практических занятиях не является обязательным на протяжении всего занятия (в зависимости от формата учебного проекта предусмотрено полное, частичное или периодическое присутствие куратора на занятиях, в том числе альтернативно — путем прослушивания записей занятий).

В зависимости от формата проекта, куратор может выполнять функции фасилитатора. Его задачи — обеспечивать успешную групповую коммуникацию; помочь группе понять общую цель и поддерживает позитивную групповую динамику для достижения этой цели в процессе дискуссии, не защищая при этом одну из позиций или сторон.

Для решения организационных вопросов студенты обращаются по электронному адресу school@startoplan.ru или к кураторам Школы.

1.3. Личный кабинет

Личный кабинет студента — страница, размещенная в сети Интернет по адресу x.stratoplan.ru

Доступ в Личный кабинет студента осуществляется по персональному сочетанию пары логин-пароль.

В Личном кабинете размещаются видеозаписи лекций, документы к лекциям, ссылки на дополнительные и бонусные материалы.

Ответственность за сохранность логина и пароля находится на пользователе Личного кабинета. В соответствии с Офертой, пользователь Личного кабинета предпринимает все разумные меры для сохранности логина и пароля, недопущения доступа третьих лиц как самостоятельно, так и совместно с пользователем. При достоверном установлении факта доступа третьих лиц к Личному кабинету пользователя, доступ к такому Личному кабинету блокируется до выяснения обстоятельств.

Доступ к Личному кабинету и всем оплаченным информационным материалам сохраняется за пользователем в течение 3-х (трех) лет, если иное не предусмотрено условиями отдельного проекта, при соблюдении настоящих Правил и Кодекса этики Школы. Поддержка (кураторы и техническая служба) студента осуществляется в течение 1-го (одного) года, если иное не предусмотрено условиями отдельного проекта.

2. Организация обучения

Программа Школы разделена на самостоятельные блоки (модули).

Каждый блок может включать в себя:

2.1. Теорию

Записи теоретического материала (учебные вебинары по теме текущего модуля), сделанные ранее, в том числе — для других проектов Школы; дополнительные (вспомогательные материалы), сопровождающие основной материал, предоставленные в формате видеозаписей, тестовых документов, ссылок на полезные ресурсы и пр.

В случае, если какие-то учебные материалы Школа решит записывать в прямом эфире (в формате вебинара), в том числе — дополнительные, гостевые встречи, организационные мероприятия и пр., на такие мероприятия приглашаются все студенты потока (через почтовую рассылку или иные, предусмотренные для общения со студентами, каналы связи), а записи таких вебинаров после технической обработки размещаются в личных кабинетах студентов.

2.2. Практику

Предусмотренные программой практические задания в текстовом формате, размещенные в Личном кабинете студента и/или выданные в виде ссылок на Гугл Документы (или иной формат документации, принятый в Школе). В зависимости от формата учебного проекта, задания могут выполняться индивидуально и/или в группе.

В зависимости от проекта, в состав практического задания могут входить такие материалы:

тестовое описание кейса/задания с вопросами,
форма, шаблон для заполнения ответов в письменном виде,
мнение тренера для сравнения с решением студента,
сценарий для проведения занятия в групповом формате.
Предполагается, что для работы с практическими заданиями необходимо предварительно ознакомиться с теоретическим материалом. Если в задании не указано иное, для работы с каждым заданием блока необходимо просмотреть весь теоретический материал текущего модуля.

2.3. Курсовые работы

В зависимости от формата проекта могут быть предусмотрены курсовые работы.
Курсовая работа - это финальная работа, подводящая итоги модуля, выполняется в групповом или индивидуальном формате (в зависимости от условий и формата учебного проекта). Курсовая работа сдается студентами в сроки, оговоренные для таких работ, и может являться обязательным условием для засчитывания студенту модуля программы.

2.4. Эссе

Письменная индивидуальная работа про результаты внедрения в рабочую практику студента инструментов модуля/программы. Для написания эссе подходят описанные согласно техническому заданию (отдельное для каждого проекта) ситуации, которые произошли в практике студента во время обучения в программе, и для решения которых студент применил изучаемые материалы. Для эссе не подходят ситуации, произошедшие до начала обучения, в которых студент пробует теоретически рассуждать, как он мог бы решить ситуацию с помощью изучаемых инструментов.

1. Организация школы
1.1. Администрация

Школа живет под управлением и контролем Администрации. Администрация Школы состоит из управляющих партнеров, директора, старшего куратора и кураторов.

В случае, если форматом проекта не предусмотрена работа в группах, предполагается, что всю необходимую работу с материалом студент проводит самостоятельно или по своей личной инициативе объединяется с другими студентами проекта.

3.2. Размещение материалов

Материалы, необходимые и достаточные для работы на практических занятиях, размещаются в Личном кабинете и/или на внешних облачных ресурсах, ссылки на которые предоставляет куратор Школы (путем почтовой рассылки, отправки сообщений в группу или через иной канал связи, предусмотренный для общения со студентами).

Рекомендуемые дополнительные материалы не являются необходимыми для решения практических заданий, но рекомендуются для углубления и расширения понимания изучаемой темы.

3.3. Подготовка

Подготовительная работа, как самостоятельная, так и в рабочих группах, является обязательным и необходимым условием для выполнения практического задания.

В период подготовки к занятию студенты могут задать вопросы по практическому заданию, уточнить описание, вводные, порядок работ. Вопросы задаются тренеру через форму в Личном кабинете или через отдельные формы опроса, размещаемые кураторами в рабочих чатах групп или Личном кабинете. Или во время сессионных дней непосредственно в прямом эфире и/или, по запросу студентов, на занятиях в малых группах. Каждый вопрос будет обработан, и студент получит ответ.

3.4. Занятие

Занятие группы — групповой созвон в отдельном групповом скайп-чате или на иной площадке предусмотренной форматом проекта.

Занятие проводится в согласованный день недели и конкретное время проведения. Если формат проекта позволяет, студенты одной группы могут принимать внутри команды самостоятельное, общее решение про перенос занятия (по объективным причинам, например, занятие попадает на праздничный или выходной день) или про изменение расписания занятий в целом.

Каждое практическое занятие предлагается оценивать комплексно:

подготовка к занятию, участие в подготовке, результат, активность, наличие рекомендованных заготовок к занятию;
участие, активность на занятии, наличие результата;
перекрестные отзывы студентов группы о работе конкретного студента.
Активность на занятии предусматривает обязательное голосовое общение. При случайной технической проблеме с микрофоном, студент должен принимать участие в общении в письменном виде через чат.

Разрешение технической проблемы осуществляется студентом самостоятельно или с привлечением консультанта из группы технической поддержки Школы по адресу: support@stratopan.ru.

Задача группы на занятии — достичь поставленных в задании целей.

3.5. Фасилитация занятия
В зависимости от формата проекта роль фасилитатора может выполнять куратор Школы или назначается фасилиторатор из числа студентов группы.
Если фасилитатор выбирается из числа участников группы, эта роль передается по очереди или по согласованию между участниками.



Задача фасилитатора: управление занятием, выдача вводных по сценарию занятия, запись занятия, формирование итоговых документов по занятию (табель активности (если предусмотрено форматом), итоговое решение группы, резюме по решению после сравнения с решением тренера).

Если роль фасилитатора выполняет участник группы, этот статус не является нештатной нагрузкой, но является еще одним аспектом обучения студентов группы. Фасилитатор принимает активное участие в работе группы.

3.6. Отработки

В Школе может быть предусмотрена возможность отработки пропущенных или незачтенных занятий. Схема и условия отработок для каждого отдельно проекта будет зафиксирована в Личном кабинете студента.
3. Организация занятий

3.1. Организация групп

В зависимости от формата проекта, для выполнения практических заданий Школа может предложить студентам работу в малых группах. Их формирование может быть осуществлено силами самой Школы или путем самоорганизации студентов (Школа при этом предоставляет площадку, алгоритм формирования таких групп, а также информационную и организационную поддержку).
4. Подтверждение обучения
4.1. Сертификат Школы

Сертификат выдается студенту в конце обучения при условии 100% академической успеваемости. Под академической успеваемостью подразумеваются выполненные в полном объеме задания курса и/или посещенные занятия и/или иные требования, обозначенные в формате проекта.

Сертификат подтверждает, что студент прослушал теоретический материал и выполнил учебные задания курса в необходимом для конкретного проекта объеме.

Сертификатом подтверждается исключительно объем занятий, в которых принимал участие студент. Сертификат — основной документ, подтверждающий успешность обучения студента в Школе.

4.2. Диплом Школы

Диплом — отдельный дополнительный учебный проект, участие в котором является добровольным, необязательным и осознанным (студент соглашается с техническим заданием и понимает, что имеет все возможности и ресурсы выполнить работу в соответствии с этим заданием в сроки, обозначенные в этом проекте).

Диплом выдается только после успешной защиты дипломной работы. Диплом подтверждает, что студент освоил и применил на практике в существенном объеме приемы и инструменты, изучаемые в Школе.

5. Информационная гигиена

5.1. В ситуациях, угрожающих чистоте информационного пространства Школы и безопасности/приватности его участников (спам в группу), модератор Школы вправе принимать единоличное решение об ограничении деятельности любого участника Школы вплоть до полной и окончательной отписки его от группового чата.

5.2. В рабочие группы и чаты не следует пересылать chain letters из любых IM (Skype, Telegram, etc), Facebook, LiveJournal, других листов рассылки, личной почты, мессенджеров и т.п. независимо от гуманитарной направленности информации.

5.3. Запрещается загрязнять ресурсы Школы бездумными посланиями, спамом, непроверенной или заведомо ложной информацией.

5.4. Не приветствуется чрезмерное цитирование (оверквотинг). Цитируйте ровно столько, сколько необходимо для понимания контекста.

5.5. Распространение мнений и высказываний студентов и сотрудников Школы на внешних ресурсах без их прямого и четко выраженного согласия запрещено. Отступление от данного правила, даже случайное, будет расцениваться как сознательное нарушение настоящих Правил
© 2020
Школа Менеджеров Стратоплан
Мы делаем только то, что делаем лучше других: учим людей работать вдолгую.
Часы работы:
Понедельник—пятница:
10:00–18:00 МСК
Суббота и воскресенье: выходной

edu@stratoplan.ru
+7.812.244.91.62 (Россия)
+38.044.379.48.90 (Украина)