Школа менеджмента «Стратоплан»

Курс «Команда. Инструменты управления.»

Старт: 8 сентября 2023

7 месяцев обучения, 140 часов теории и практики, более 59 специальных кейсов для отработки

Следующее повышение цены 30.06.2023
дней
часов
минут
секунд

Школа менеджмента «Стратоплан»

Курс «Команда. Инструменты управления.»

Старт: 8 сентября 2023

7 месяцев обучения, 140 часов теории и практики, более 59 специальных кейсов для отработки

Следующее повышение цены 30.06.2023
дней
часов
минут
секунд

Как выглядела предыдущая программа?

Вся информация и ключевые особенности программы
в одном видео:

Вся информация и ключевые особенности программы в одном видео:

Для кого программа:

Для тех, кто планирует стать тимлидом или руководителем

Для тех, кто уже тимлид и чувствует, что не справляется

Для тех, кто уже давно тимлид и хочет вдохнуть новую жизнь в свою карьеру

Что вы получите от курса:

7 месяцев развития управленческих навыков в безопасной обстановке

44 часа теоретических материалов

96 часов практики отработки инструментов

3D-картину по всем управленческим инструментам: теория, практика, психология управления

Поддержка выделенного куратора на все время обучения

Групповая работа с другими студентами в малых и средних группах

Личные собеседования с экспертами на входе в программу

59 специально разработанных для программы кейсов

Практические инструменты управления командой и людьми с отработкой в учебной среде

7 месяцев развития управленческих навыков в безопасной обстановке

44 часа теоретических материалов

96 часов практики отработки инструментов​

3D-картину по всем управленческим инструментам: теория, практика, психология управления

Поддержка выделенного куратора на все время обучения

Групповая работа с другими студентами в малых и средних группах

59 специально разработанных для программы кейсов

Личные собеседования с экспертами на входе в программу

Практические инструменты управления командой и людьми с отработкой в учебной среде

Учебная сессия курса «Команда»

1. Обучение

В программе школы 7 модулей общей продолжительностью 1 месяц.

Обучение в модуле начинается с 3-дневной рабочей сессии в онлайне: 5 часов (с 10:00 до 15:00 GMT+3 с перерывами на кофе) по пятницам, субботам и воскресеньям.

2. Как выглядит сессия

Обучение в каждом модуле начинается с учебной трехдневки — логически законченного методического блока. Два дня — по 2 часа семинара и по 2-2,5 часа смешанной практики (индивидуальная подготовка и групповое фасилитируемое обсуждение в малых группах).

Теория и практика управленческих инструментов уже включены в учебную сессию.

Особенности формата курса
«Команда»

Особенности формата курса
«Команда»

Учебная сессия 1 раз в месяц: 3 дня по 5 часов (ПТ, СБ, ВС)

Возможность гибко планировать загрузку, отпуска, совмещать обучение с работой.

Адаптация программы под студента: сложность программы регулируется заданиями и кейсами и зависит от группы, которая подбирается студенту после индивидуального собеседования

21 тренинговый день, максимально приближенных к аналогу бизнес-тренингов в живом формате: (7 сессий по 3 дня)

Q&A сессии с разбором кейсов и вопросов студентов.

Индивидуальное сопровождение выделенным куратором.

Отдельный день посвящен практическим инструментам управления, их наработке в безопасной среде (актуальные инструменты)

Сплав управленческого опыта и психологической подготовки: рассмотрение управленческих вопросов с точки зрения практической психологии применения (почему не все инструменты работают у тимлидов и руководителей).

Групповая работа во время учебной сессии: для максимального эффекта от совместной работы практика и отработка происходят в малых группах при поддержке куратора от Школы.

Онлайн с преподавателями: живая обратная связь в процессе погружения и проработки материала

Выступления ТОП-менеджеров ведущих компаний и отраслевых экспертов.

Прозрачная балльная система для получения сертификата

Учебная сессия 1 раз в месяц: 3 дня по 5 часов (ПТ, СБ, ВС)

Возможность гибко планировать загрузку, отпуска, совмещать обучение с работой.

Адаптация программы под студента: сложность программы регулируется заданиями и кейсами и зависит от группы, которая подбирается студенту после индивидуального собеседования

Сплав управленческого опыта и психологической подготовки: рассмотрение управленческих вопросов с точки зрения практической психологии применения (почему не все инструменты работают у тимлидов и руководителей).

Онлайн с преподавателями: живая обратная связь в процессе погружения и проработки материала

Прозрачная балльная система для получения сертификата

21 тренинговый день, максимально приближенных к аналогу бизнес-тренингов в живом формате: (7 сессий по 3 дня)

Q&A сессии с разбором кейсов и вопросов студентов.

Индивидуальное сопровождение выделенным куратором.

Отдельный день посвящен практическим инструментам управления, их наработке в безопасной среде (актуальные инструменты)

Групповая работа во время учебной сессии: для максимального эффекта от совместной работы практика и отработка происходят в малых группах при поддержке куратора от Школы.

Выступления ТОП-менеджеров ведущих компаний и отраслевых экспертов.

Как проходит обучение

Шаг 1
Входное собеседование:

Цели:

- обсуждение вашего запроса на обучение

- формирование индивидуальных задач на курс и лучших практик

- определение уровня группы (базовая/продвинутая)

Шаг 2
Открываем личный кабинет студента:

открываем личный кабинет и доступы ко всем необходимым материалам

Шаг 3
Приглашаем на первую сессию:
информационная рассылка, добавление информации на доске объявлений в личном кабинете, старт самого обучения
Шаг 4
Как будет выглядеть процесс:

Учебная сессия (ПТ, СБ, ВС с 10:00 до 15:00 GMT +3):

- подключение в zoom

- знакомство с тренером, форматом и постановка целей

- знакомство с группой

- теоретическая часть

- самостоятельная работа с кейсами

- практическая работа в малых группах 2-4 человека

- практическая работа в якорных группах (4-6 человек)

- разбор решений групп тренером и мнение тренера по каждому кейсу кейсу

- по воскресеньям работа с практическими инструментами внедрения навыков

Шаг 5
Межсессионные занятия:

- между сессиями, раз в неделю по одному часу вы будете отрабатывать навыки на практике в группах

- средняя группа (до 7 человек) для практического обсуждения управленческих кейсов и нетворкинга

- фасилитатор Школы в качестве модератора

- раз в два месяца контрольно-корректирующая сессия для аудита состояния участника программы, изменений в его профессиональной реальности, присваивания полученного опыта и корректировки запроса на обучение

Шаг 6
Выпускной:
Выпускной с подведением итогов программы, присваиванием полученного опыта и ретроспективой управленческих компетенций.

Уровни программы

Базовый уровень:

Базовый
уровень:

Опыт управления: до 3 лет

Базовые кейсы по всем модулям программы

Обучение в группе студентов базового уровня

Собеседование с представителем Школы на входе в программу

Продвинутый уровень:

Продвинутый
уровень:

Опыт управления: от 3 лет

Усложненные кейсы по всем модулям программы

Обучение в группе студентов продвинутого уровня

Собеседование с экспертами Школы на входе в программу

Программа обучения
«Команда»

  • Модуль 1
  • Модуль 2
  • Модуль 3
  • Модуль 4
  • Модуль 5
  • Модуль 6

1. Роль и задачи руководителя. Аудит команды на входе.

Два дня: теория

Что делать тимлиду или менеджеру, когда его назначили руководить командой? В каком состоянии находится группа людей и являются ли они командой?

Что нужно знать и понимать в групповой динамике и основах прикладной социологии, чтобы обеспечить вход на позицию руководителя группы и не создать с ней изначально неправильных отношений?

– Роли и задачи руководителя: изменение майндсета

– Баланс между интересами бизнеса, команды и авторитетом

– Управленческая твердость и маленькие победы: как формируется авторитет

– Пошаговый алгоритм входа руководителя в команду

– Такман: командная динамика

– Мамонт: командная цель

– Берн: границы команды и сопротивления

– Герчиков: карта мотивационных факторов человека

– DISC: прикладная типология поведения

Третий день:

– Индивидуальный портрет каждого члена команды с его сильными и слабыми сторонами

– DISC в применении к команде

– Таблица состояния команды

– Колесо баланса команды

– VIA Character Strength Profile

2. Конструктивная конфронтация (шаблон подготовки к любому разговору)

Первые два дня:

Управление командой — это управление задачами и работа с людьми. Основной инструмент для работы с людьми, конечно, коммуникации.

Что такое устойчивые договоренности, как они достигаются и как можно менять модель поведения другого человека, не прибегая к манипуляциям? Один из основных модулей в Школе менеджеров «Стратоплан»: как договариваться с другими людьми.

– Принципы конструктива: своевременность, адресность, факты, намерение решить ситуацию

– Инструменты анализа ситуации и подготовки к разговору

– Алгоритм конструктивной конфронтации (пошаговый шаблон подготовки к разговору)

– Осознанный отказ от манипулятивной модели коммуникаций

– Технические приемы «продажи» проблемы

– Алгоритм (дерево) принятия решений руководителем

– Проверка решений на устойчивость и фиксация проверяемых договоренностей

– DISC: аргументы, к которым прислушиваются разные люди + к кому идти первому

Третий день:

Отработка инструментов:

– Тест на личный переговорный стиль (метод Шелла и Швайцера)

– Векторы социального опыта (метод SCARF)

– Чек-лист основных элементов реального диалога

– Алгоритм конструктивной конфронтации (Я-концепция)

– Алгоритм цивилизованного противостояния влиянию

3. Собеседование, найм, онбординг и увольнение сотрудников

Первые два дня:

Почему не все тимлиды и руководители нанимают? Какие люди нужны в команде? Как их отбирать, как проверять не только знания, но и навыки? Как проверить личностные характеристики и как убедиться, что человек действительно будет у вас мотивированно работать?

После отбора возникают вопросы интеграции новичка в команду: как сделать так, чтобы человек максимально быстро влился в коллектив и вышел на хороший уровень производительности? Нужно ли его менторить и как это делать?

В какой момент расставаться с человеком? Как понять, что ты, как руководитель, сделал все, что мог? Какими словами ставить точку в рабочих отношениях, чтобы быть максимально четким и корректным?

– Почему руководители обязаны уметь нанимать к себе в команду сотрудников

– Профиль идеального кандидата

– Личностное интервью

– DISC: соответствие профиля и роли

– Ресурсность: как не нанять выгоревшего или токсичного сотрудника

– Проективные вопросы: как «попасть в голову кандидата»

– Менторинг и наставничество

– План и приемы интеграции новичка в команду

– Ошибка и проступок

– Корректирующая обратная связь

– Когда и как надо расставаться с сотрудником

Третий день:

– Научимся работать с инструментами отслеживания кандидатов

– Научимся правильно сопоставлять их между собой и выбирать лучшего

– Проработаем инструменты онбординга сотрудника и его развития в компании

– Будем использовать инструменты подготовки и увольнения сотрудников (сценарии разговоров)

4. Постановка и контроль задач

Первые два дня:

От того, насколько четко поставлена задача, зависит то, как и когда она будет выполнена. Как ставить задачи, учитывая опыт и личностные особенности сотрудников? Как их контролировать, не скатываясь в микроменеджмент, но держа руку на пульсе? Как выстроить работающую систему контроля собственных задач для своего руководителя, потому что от этого зависит твоя профессиональная карьера?

– Смартование задач: SMART

– 7 уровней делегирования

– 5 типов контроля

– Рабочий инструмент: таблица типов контроля

– Особенности постановки и контроля задач в работе с разными психотипами

– Прозрачность и доверие

– Повышение прозрачности как реакция на трудности

– Внеплановые отчеты руководству

Третий день:

– Научимся работать с практическими инструментами постановки, контроля и отслеживания задач

– Научимся использовать AI, как помощника в данной задаче

5. Инструменты индивидуальной работы с людьми (мотивация, 1:1)

Первые два дня:

Когда команда работает, задачи ставятся и выполняются, коммуникации не сбоят, а ежедневные групповые и личные ритуалы и операции налажены, остается еще одна важная активность — контролировать текущее состояние коллектива и доносить своевременную корректирующую и развивающую обратную связь.

В работе технических руководителей или менеджеров с техническим бэкграундом часто не уделяется достаточно времени и внимания именно этому сегменту работы. Основные инструменты и практики, которые позволяют решать этот важный объем задач: регулярные встречи 1:1 с применением поддерживающих инструментов и протоколов.

– Техника: Встречи 1:1 (one-on-one, one-to-one)

– Расширение техники: Skip level 1:1

– Инструмент/матрица «Интерес — компетентность»

– Инструмент «Опросник $10 000» (29 мотивационных факторов)

– Модели TOP и GROW для обсуждения планов развития

– Изменение поведения: практика конструктивной конфронтации в практическом применении для встречи 1:1

– Решение о повышении человека (зарплата, должность)

– Закрепляющая и корректирующая обратная связь

Третий день:

– Научитесь создавать профили сотрудников и модели компетенций с помощью AI (СhatGPT, Bard, Notion и др.)

– Разберем, как модель DISC и «Батарейка» использовать в своих 1:1

– Научимся работать с Welltory и его аналогами и использовать его в ваших встречах

– Будем использоваться инструменты отслеживания целей и задач по развитию сотрудника

6. Сложные переговоры: инструменты и граница между КК и сложными переговорами (2-месячный практический блок)

Два дня: теория

Этот модуль для вас, если:

1. Вы понимаете, что в переговорах упускаете карьерные возможности или теряете свой авторитет.

2. Хотите научиться готовиться к разговору, вести диалоги аргументированно и последовательно.

3. Хотите стать тем, с кем договариваются и совместно принимают решения.

4. Хотите научиться говорить, убеждать, аргументировать, отстаивать интересы проекта и команды — это ваши ежедневные задачи, и вы хотите делать их лучше.

– Алгоритм подготовки к сложным переговорам

– Матрица стратегии переговоров Томаса-Килмана

– Ключевые шаги подготовки для успешных переговоров: BATNA, WATNA, ZOPA, PON

– Позиции и интересы в переговорном процессе

– Техники установления контакта в переговорах

– Как быстро найти общий язык с собеседником

– Техника работы с вопросами «СПИН»

– Активное слушание в переговорах

– Аргументация и убеждение в переговорном процессе

– Презентация решений в переговорном процессе: техники СВ и ХПВ. Модель мотивов Ж. Ф. Кролара S.A.B.O.N.E

– Кросс-культурный фактор в переговорах

– Модель «Компас Ценностей» Рая Мандипа для понимания ценностей представителя другой культуры или страны

– Модель Н. Пезешкяна как диагностический инструмент ведения переговоров

Формат:

– Переговорный практикум: 10 недель

– Лекция в живом формате

– Более 15 переговорных ситуаций (ролевые кейсы)

– 10 практических занятий (1 раз в неделю по 1 часу)

– 6-7 человек в группе

– Каждый участник курса побывает в самых разных ролях (менеджер, подчиненный, директор, заказчик, клиент)

– Миксер-чат для отработок и возможности попрактиковаться в удобное время, собрав единомышленников

Третий день: практическая отработка

– Умение присоединяться к позиции собеседника

– Умение контраргументировать причины, опираясь на которые собеседник верит в свою позицию

– Умение подбирать вопросы по модели СПИН под задачу

– Умение соединять аргумент и индивидуальную потребность собеседника в переговорах помощью «Для вас важно… и поэтому я предлагаю.., что позволит вам…»

– Умение «припарковать» предложение собеседника и разложить его на плюсы и минусы с помощью «Спасибо за предложение, это интересно. Есть еще какие-то другие варианты или это единственный? Давайте остановимся на нем подробней и проанализируем преимущества и слабые стороны варианта для каждого отдельно взятого случая?»

Модуль 1

1. Роль и задачи руководителя. Аудит команды на входе.

Что делать тимлиду или менеджеру, когда его назначили руководить командой? В каком состоянии находится группа людей и являются ли они командой? Что нужно знать и понимать в групповой динамике и основах прикладной социологии, чтобы обеспечить вход на позицию руководителя группы и не создать с ней изначально неправильных отношений?

– Роли и задачи руководителя: изменение майндсета

– Баланс между интересами бизнеса, команды и авторитетом

– Управленческая твердость и маленькие победы: как формируется авторитет

– Пошаговый алгоритм входа руководителя в команду

– Такман: командная динамика

– Мамонт: командная цель

– Берн: границы команды и сопротивления

– Герчиков: карта мотивационных факторов человека

– DISC: прикладная типология поведения

Третий день: практическая отработка

– Умение формулировать цели по СМАРТ и обсуждать задачи с сотрудником

– Умение фасилитировать митинги

– Умение предлагать и аргументировать правила, использовать командный контракт

– Умение формировать и озвучивать свое понимание ситуации через: а) конкретный измеримый язык (отсылка к СМАРТ-критериям и поведенческое описание вместо оценочного), б) «Мне нравится, не нравится, хватает, не хватает...», в) «Меня + эмоция (злит, радует, воодушевляет), когда я вижу + факт (поведение, индикатор)»

Модуль 2

2. Конструктивная конфронтация (коммуникации внутри команды)

Управление командой — это управление задачами и работа с людьми. Основной инструмент для работы с людьми, конечно, коммуникации. Что такое устойчивые договоренности, как они достигаются и как можно менять модель поведения другого человека, не прибегая к манипуляциям? Один из основных модулей в Школе менеджеров «Стратоплан»: как договариваться с другими людьми.

– Принципы конструктива: своевременность, адресность, факты, намерение решить ситуацию

– Инструменты анализа ситуации и подготовки к разговору

– Алгоритм конструктивной конфронтации

– Осознанный отказ от манипулятивной модели коммуникаций

– Технические приемы «продажи» проблемы

– Алгоритм (дерево) принятия решений руководителем

– Проверка решений на устойчивость и фиксация проверяемых договоренностей

– DISC: аргументы, к которым прислушиваются + к кому идти первому

Третий день: практическая отработка

– Умение слышать и слушать с помощью техник активного слушания

– Умение слышать, понимать и принимать позицию, отличающуюся от твоей

– Умение переформулировать оценочные суждения в безоценочные

– Умение продавать проблему, говоря человеку о его ожиданиях, которые не сбудутся, если оставить все как есть

Модуль 3

3. Собеседование, найм, онбординг, увольнение

Какие люди нужны в команде? Как их отбирать, как проверять не только знания, но и навыки? Как проверить личностные характеристики и как убедиться, что человек действительно будет у вас мотивированно работать?

После отбора возникают вопросы интеграции новичка в команду: как сделать так, чтобы человек максимально быстро влился в коллектив и вышел на хороший уровень производительности? Нужно ли его менторить и как это делать?

В какой момент расставаться с человеком? Как понять, что ты, как руководитель, сделал все, что мог? Какими словами ставить точку в рабочих отношениях, чтобы быть максимально четким и корректным?

– Профиль идеального кандидата

– Личностное интервью

– DISC: соответствие профиля и роли

– Ресурсность: как не нанять выгоревшего или токсичного сотрудника

– Проективные вопросы: как «попасть в голову кандидата»

– Менторинг и наставничество

– План и приемы интеграции новичка в команду

– Ошибка и проступок

– Корректирующая обратная связь

– Когда и как надо расставаться с сотрудником

Третий день: практическая отработка

– Составить проективный вопрос под задачу

– Провести поведенческое интервью по одной компетенции

– Подготовить продающие аргументы про некий проект и «продать» участие в нем людям с тремя разными мотивациями (карьерная, стабильность, интересные задачи)

– Провести смол-толк, который сформирует доверие (раппорт) и поможет кандидату раскрыться (найти общее и сделать комплимент)

– Если есть метапрограммы в программе, то выявить их в речи человека

Модуль 4

4. Постановка и контроль задач

От того, насколько четко поставлена задача, зависит то, как и когда она будет выполнена. Как ставить задачи, учитывая опыт и личностные особенности сотрудников? Как их контролировать, не скатываясь в микроменеджмент, но держа руку на пульсе? Как выстроить работающую систему контроля собственных задач для своего руководителя, потому что от этого зависит твоя профессиональная карьера?

– Смартование задач: SMART

– 7 уровней делегирования

– 5 типов контроля

– Рабочий инструмент: таблица типов контроля

– Особенности постановки и контроля задач в работе с разными психотипами

– Прозрачность и доверие

– Повышение прозрачности как реакция на трудности

– Внеплановые отчеты руководству

Третий день: практическая отработка

– Выявить уровень зрелости человека по Бланшарду в «Вертушке» (к тебе приходят по очереди 4 подчиненных разного уровня, ты всем ставишь одну и ту же задачу, должен понять уровень и специально поставить задачу по-разному)

– Провести самоанализ своих зон ответственности по матрице делегирования и определить, какие из них ты уже должен был бы отдать, кому и под какой уровень делегирования, и что еще для этого осталось сделать. Делаем с тренером пошагово «раз-два»

– Тренировка коучингового алгоритма «Что уже хорошо, что еще надо сделать, какие твои следующие шаги» вместо инструкций при промежуточном контроле + умение задать вопрос и слушать, а при съезде — возвращать вопрос человеку

– Тренировка умения давать корректирующий и развивающий фидбек, комбинируя его с признанием, похвалой и оценкой согласно шкале ожиданий

Модуль 5

5. Инструменты индивидуальной работы с людьми (мотивация, 1:1)

Когда команда работает, задачи ставятся и выполняются, коммуникации не сбоят, а ежедневные групповые и личные ритуалы и операции налажены, остается еще одна важная активность — контролировать текущее состояние коллектива и доносить своевременную корректирующую и развивающую обратную связь. В работе технических руководителей или менеджеров с техническим бэкграундом часто не уделяется достаточно времени и внимания именно этому сегменту работы. Основные инструменты и практики, которые позволяют решать этот важный объем задач: регулярные встречи 1:1 с применением поддерживающих инструментов и протоколов.

– Техника: Встречи 1:1 (one-on-one, one-to-one)

– Расширение техники: Skip level 1:1

– Инструмент/матрица «Интерес — компетентность»

– Инструмент «Опросник $10 000» (29 мотивационных факторов)

– Модели TOP и GROW для обсуждения планов развития

– Изменение поведения: практика конструктивной конфронтации в практическом применении для встречи 1:1

– Решение о повышении человека (зарплата, должность)

– Закрепляющая и корректирующая обратная связь

Третий день: практическая отработка

– Тренировка эмпатии и умения понять эмоции человека и выразить эмпатию

– Тренировка способности замечать сигналы языка тела и их интерпретировать

– Тренировка умения управлять своими сигналами тела для корректного влияния на собеседника

– Тренировка способности подбирать аргументы для продажи задачи, исходя из личных мотиваторов с последующей продажей этой задачи

– Тренировка умения работать с сопротивлением из серии «не хочу, не умею, не буду, не верю, что это надо и т.п.»

Модуль 6

6. Сложные переговоры: инструменты и граница между КК и сложными переговорами (2-месячный практический блок)

Этот модуль для вас, если:

1. Вы понимаете, что в переговорах упускаете карьерные возможности или теряете свой авторитет.

2. Хотите научиться готовиться к разговору, вести диалоги аргументированно и последовательно.

3. Хотите стать тем, с кем договариваются и совместно принимают решения.

4. Хотите научиться говорить, убеждать, аргументировать, отстаивать интересы проекта и команды — это ваши ежедневные задачи, и вы хотите делать их лучше.

– Алгоритм подготовки к сложным переговорам

– Матрица стратегии переговоров Томаса-Килмана

– Ключевые шаги подготовки для успешных переговоров: BATNA, WATNA, ZOPA, PON

– Позиции и интересы в переговорном процессе

– Техники установления контакта в переговорах

– Как быстро найти общий язык с собеседником

– Техника работы с вопросами «СПИН»

– Активное слушание в переговорах

– Аргументация и убеждение в переговорном процессе

– Презентация решений в переговорном процессе: техники СВ и ХПВ. Модель мотивов Ж. Ф. Кролара S.A.B.O.N.E

– Кросс-культурный фактор в переговорах

– Модель «Компас Ценностей» Рая Мандипа для понимания ценностей представителя другой культуры или страны

– Модель Н. Пезешкяна как диагностический инструмент ведения переговоров

Формат:

– Переговорный практикум: 10 недель

– Лекция в живом формате

– Более 15 переговорных ситуаций (ролевые кейсы)

– 10 практических занятий (1 раз в неделю по 1 часу)

– 6-7 человек в группе

– Каждый участник курса побывает в самых разных ролях (менеджер, подчиненный, директор, заказчик, клиент)

– Миксер-чат для отработок и возможности попрактиковаться в удобное время, собрав единомышленников

Третий день: практическая отработка

– Умение присоединяться к позиции собеседника

– Умение контраргументировать причины, опираясь на которые собеседник верит в свою позицию

– Умение подбирать вопросы по модели СПИН под задачу

– Умение соединять аргумент и индивидуальную потребность собеседника в переговорах помощью «Для вас важно... и поэтому я предлагаю.., что позволит вам...»

– Умение «припарковать» предложение собеседника и разложить его на плюсы и минусы с помощью «Спасибо за предложение, это интересно. Есть еще какие-то другие варианты или это единственный? Давайте остановимся на нем подробней и проанализируем преимущества и слабые стороны варианта для каждого отдельно взятого случая?»

Ключевые отличия курса
«Команда» от других программ на рынке

Обычная программа на рынке

Теория:

12-15 занятий по 1-1,5 часа — примерно 12-20 часов.

Практика:

Пусть каждое занятие требует столько же времени на подготовку — еще 12-20 часов самостоятельной работы.

Глубина проработки материала:

Теория + практика для отработки теории.

Собеседование при поступлении:

Нет никаких этапов понимания индивидуальной проблемы студента и истинных целей обучения.

Куратор:

Кураторы не присутствуют на занятиях, не помогают модерировать групповую работу студентов, а проверяют домашнее задание по заготовленным чек-листам.

«Команда»

 

Теория:

6 трехдневных сессий по 6 часов теории — примерно 36 часов

 

Практика:

6 трехдневных сессий по 9 часов практических и групповых занятий

— 54 часов индивидуальной и групповой работы:

— 10-12 часов индивидуальной работы

— 40-44 часов групповой работы

+ поддерживающая онлайн-практика между сессиями (дополнительные 28 часов групповой практики)

 

Глубина проработки материала:

Теория + практика + психология применения.

Отдельный методический блок по практической психологии в каждом модуле для того, чтобы все студенты смогли внедрить управленческие инструменты, учитывая свои индивидуальные психологические особенности и психологические особенности своего окружения.

Отдельный практический блок по отработке изученных инструментов в безопасной среде soft-skills качалки.

 

Собеседование при поступлении:

Вступительное собеседование с представителями Школы, в ходе которого определяются ключевые проблемы клиента, акценты обучения в программе и советы по достижению озвученных задач.

 

Куратор:

Кураторы Школы с большим опытом проведения групповых занятий помогают студентам сделать практическую работу в группах максимально полезной.

Обычная программа на рынке

Теория:

12-15 занятий по 1-1,5 часа — примерно 12-20 часов.

Практика:

Пусть каждое занятие требует столько же времени на подготовку — еще 12-20 часов самостоятельной работы.

Глубина проработки материала:

Теория + практика для отработки теории.

Собеседование при поступлении:

Нет никаких этапов понимания индивидуальной проблемы студента и истинных целей обучения.

Куратор:

Кураторы не присутствуют на занятиях, не помогают модерировать групповую работу студентов, а проверяют домашнее задание по заготовленным чек-листам.

«КОМАНДА»

Теория:

6 трехдневных сессий по 6 часов теории — примерно 36 часов

Практика:

6 трехдневных сессий по 9 часов практических и групповых занятий

— 54 часов индивидуальной и групповой работы:

— 10-12 часов индивидуальной работы

— 40-44 часов групповой работы

+ поддерживающая онлайн-практика между сессиями (дополнительные 28 часов групповой практики)

Глубина проработки материала:

Теория + практика + психология применения.

Отдельный методический блок по практической психологии в каждом модуле для того, чтобы все студенты смогли внедрить управленческие инструменты, учитывая свои индивидуальные психологические особенности и психологические особенности своего окружения.

Отдельный практический блок по отработке изученных инструментов в безопасной среде soft-skills качалки.

Собеседование при поступлении:

Вступительное собеседование с представителями Школы, в ходе которого определяются ключевые проблемы клиента, акценты обучения в программе и советы по достижению озвученных задач.

Куратор:

Кураторы Школы с большим опытом проведения групповых занятий помогают студентам сделать практическую работу в группах максимально полезной.

Расписание курса
«Команда»

Нажмине на картинку, чтобы увеличить

Гарантия и возврат средств

Все программы обучения Школы менеджмента «Стратоплан» направлены на изменения у студентов. Эти программы мы проводим уже 12 лет, и уверены в их качестве и ценности.
Однако, если вы по какой-то причине решите, что эта программа вам не подходит, вы можете запросить полный возврат стоимости в любой момент до окончания первой трехдневной сессии курса. В этом случае мы вернем вам 100% стоимости без лишних вопросов, но оставим за собой право не принимать вас в будущие программы Школы.
Это наша защита от желающих «просто посмотреть».

Часто задаваемые вопросы:

Тяжело обучаться все выходные…

Опыт четырех прошедших потоков программы (610 студентов) показывает, что не столько тяжело, сколько интересно, если следовать нескольким важным правилам:

1. Не планировать ничего другого на время обучения — это позволяет сохранять высокую степень вовлеченности в программу и не дергаться, что вы что-то не успеваете.
 
2. Планировать время на восстановление. Работу с вас никто не снимет, а раз в месяц выходные будут уходить на обучение. Придумайте, как вы будете отдыхать и запланируйте отдых. По крайней мере, не набирайте на себя слишком много.

А если мне надоест обучение…

Обучение надоедает, когда пропадает запрос. Мы верим в то, что цель любого обучения — не получение знаний, а изменения в реальной жизни. Что вы хотели бы изменить, к чему прийти через 6 месяцев, когда программа закончится, чтобы вы себе сказали, что это было ценно? Это мы проговариваем на каждом личном собеседовании с каждым студентом на входе в программу.

Если вы будете внимательно следить за своим запросом и трансформировать его в вопросы экспертам программы, поверьте, обучение не надоест. Опыт 610 студентов тому подтверждение.

И что, все становятся умными руководителями?..

Это сродни вопросу: «У вас тут что, тренажерный зал? И что, там все становятся сильными тяжелоатлетами?».

«Команда» — это тренажерный зал для руководителей. Хотите вы этого или не хотите, но если вы будете регулярно заниматься в этом тренажерном зале (трехдневные сессии раз в месяц, часовая онлайн-практика каждую неделю), то через полгода станете сильно более опытным руководителем. Верите вы в это или не верите, это работает. Потому что регулярные занятия дают результат — конечно, каждому свой.

А если я не пройду интервью?

Значит, мы сэкономим друг другу полгода жизни 🙂 Если серьезно, цель интервью — посмотреть как, вы подходите к решению и обсуждению управленческих ситуаций, прояснить запрос и дать студенту обратную связь, которая позволит ему вынести максимум пользы из обучения. Также цель интервью — проверить, насколько комфортно студенту будет работать в группе, и как группе будет работаться со студентом. В курсе «Команда» мы создаем безопасную среду для развития управленцев и заботимся о том, чтобы эта среда была правильно настроена с самого начала.

Поэтому не бойтесь интервью и решения вводного кейса. Через это прошли 610 студентов первых трех потоков.

Наши преподаватели

Александр
Орлов

Сооснователь, управляющий партнер, бизнес-тренер

Вячеслав
Панкратов

Сооснователь, управляющий партнер, бизнес-тренер

Антон
Савочка

Эксперт по обучению и развитию
руководителей

Антон
Корчинский

Эксперт в области развития руководителей и лидерства

Светлана Бодренкова

Корпоративный тренер компании EPAM с 15-летним стажем

Сергей
Новик

Бизнес-тренер, ментор молодых IT руководителей

Иван
Селиховкин

PMP, KMP, руководитель проектного офиса СберЕаптека

Максим
Вишневецкий

Бизнес-тренер в области Управления проектами.

Александр
Орлов

Сооснователь, управляющий партнер, бизнес-тренер

Вячеслав
Панкратов

Сооснователь, управляющий партнер, бизнес-тренер

Антон
Савочка

Эксперт по обучению и развитию
руководителей

Антон
Корчинский

Эксперт в области развития руководителей и лидерства

Светлана Бодренкова

Корпоративный тренер компании EPAM с 15-летним стажем

Сергей
Новик

Бизнес-тренер, ментор молодых IT руководителей

Максим
Вишневецкий

Бизнес-тренер
в области Управления проектами.

Иван
Селиховкин

PMP, KMP, руководитель проектного офиса СберЕаптека

Отзывы о нас

Мы собрали видеоотзывы наших студентов, чтобы у вас не возникло ощущения, что какие-то слова мы написали на сайте сами: